Esta oficina propõe um jogo investigativo para desmistificar o processo de formação do solo (pedogênese). Estruturada para o contexto museal, a atividade combina observação direta de amostras do acervo com uma dinâmica lúdica e raciocínio lógico. Utilizando cartas ilustradas, tabuleiro sequencial e amostras reais de rocha e solo, os alunos assumem o papel de geocientistas e "aceleram o tempo geológico" para compreender como a rocha se transforma no recurso que sustenta a vida: o solo.